Thông tin mới nhất về tuyển sinh vào lớp 10 TPHCM 2019
04/09/2018 10:45 am
Kỳ
thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2019 - 2020 sẽ được tổ chức như thế nào? Thi
tuyển mấy môn? Cấu trúc đề thi có thay đổi không?
|
Hình thức và cấu trúc đề thi không thay đổi
Thông tin về tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2019 - 2020, ông
Nguyễn Văn Hiếu, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, khẳng định TPHCM sẽ giữ ổn
định về hình thức thi tuyển sinh vào lớp 10 với 3 môn thi là toán, ngữ văn và
môn thứ 3. Ông Hiếu nói thêm, theo quy định của Bộ, môn thi thứ 3, Sở công bố
vào tháng 3 hằng năm. Tuy nhiên từ nhiều năm nay, Sở vẫn lựa chọn môn thi thứ
3 là ngoại ngữ để phù hợp với định hướng phát triển của TP.
Ngoài ra, ông Hiếu cho hay, cấu trúc đề thi tuyển sinh lớp 10
năm học 2019 - 2020 mà học sinh lớp 9 năm nay tham dự sẽ tương tự như cấu
trúc đề thi của năm học 2018 - 2019. Trong đó, Sở tiếp tục thực hiện theo
định hướng tăng cường tính thực tiễn, khuyến khích HS thể hiện khả năng tư
duy, vận dụng kiến thức vào đời sống.
Chẳng hạn, với đề thi môn toán sẽ có 8 câu hỏi (trong đó 1 câu
hỏi hình học chiếm 3 điểm), sẽ có khoảng 50% câu hỏi ở mức độ hiểu và vận
dụng, 30% là kiến thức của các bộ môn khác như lý, hóa, sinh, địa lý. Như
vậy, có khoảng 3 điểm là các bài toán đề cập đến kiến thức hoặc là sinh học,
hóa học, hoặc vật lý… nhưng không gây áp lực khiến HS học nhiều môn và không
bắt HS phải nhớ nhiều công thức, kiến thức chi tiết. Có thể trong đề sẽ nhắc
lại công thức nhưng cần hiểu kiến thức môn đó và vận dụng toán vào giải quyết
câu hỏi.
Một thông tin đáng lưu ý, trong cuộc họp triển khai chuyên môn
môn toán đầu năm, chuyên viên phụ trách môn học này của Sở công bố, câu hỏi
về hình học không gian của đề thi năm 2019 sẽ không khu trú vào kiến thức của
lớp 8 là hình chóp, hình lăng trụ, hình chữ nhật… như năm trước. Theo đó, có
thể ở câu hỏi này, hội đồng biên soạn đề thi sẽ đề cập đến các kiến thức của
lớp 9 như khối cầu, khối nón, khối trụ…
Còn về môn ngữ văn, ông Trần Tiến Thành, chuyên viên của Sở, thông tin: Cấu
trúc đề thi không thay đổi, nghĩa là đề thi có phần đọc hiểu (3 điểm), nghị
luận xã hội (3 điểm) và nghị luận văn học (4 điểm). Các câu hỏi vẫn được tổ
chức theo mức độ tư duy từ dễ đến khó, từ mức độ nhận biết, thông hiểu đến
vận dụng. Có thể là các câu hỏi yêu cầu phát hiện chi tiết, yêu cầu nêu nội
dung văn bản, về tiếng Việt, yêu cầu phân tích, đánh giá, liên hệ, so sánh,
sáng tạo nội dung mới…
Giáo viên phải chủ động, sáng tạo
Ngoài ra, qua kết quả thống kê khoảng 51% thí sinh đạt điểm dưới
trung bình môn toán trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10, ông Dương Bửu Lộc, chuyên
viên môn toán của Sở GD-ĐT, chỉ ra rằng HS còn gặp khó khăn ở phần hình học
không gian, bài toán thực tế và mất điểm qua cách trình bày. Tuy nhiên, lãnh
đạo Sở nhấn mạnh, Sở không gây áp lực với các trường về tỷ lệ bởi việc biên
soạn đề thi theo hướng đổi mới này nhằm thay đổi việc kiểm tra, đánh giá HS
theo hướng phát triển năng lực. Đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện, HS biết
vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; tăng cường
tính tự học, sáng tạo, tránh tình trạng học vẹt, học tủ; định hướng một số
kiến thức, kỹ năng cần thiết cho HS lớp 9 khi bước vào bậc THPT.
Cụ thể, chuyên viên của Sở đề nghị, mỗi quận, huyện có thể đề xuất 5 đề minh
họa theo cấu trúc đã ban hành để tạo nguồn tham khảo cho đội ngũ giáo viên
lớp 9 và có những phương pháp giảng dạy phù hợp cho HS. Thêm vào đó cần hướng
dẫn HS cách trình bày, kỹ năng liên hệ giữa hình học không gian với hình học
phẳng…
Để chuẩn bị cho quá trình giảng dạy, ông Nguyễn Văn Hiếu nói
thêm, với định hướng đổi mới như vậy, giáo viên phải sáng tạo chứ không còn
phụ thuộc vào giáo án. Trên cơ sở thực hiện đầy đủ chương trình của Bộ GD-ĐT
để HS đạt được chuẩn kiến thức, kỹ năng cần thiết, các nội dung dạy học phải
luôn được cập nhật, không gò bó trong sách giáo khoa hay trong giáo án như
thời gian trước đây. Giờ đây giáo viên có toàn quyền chủ động về thời gian
truyền đạt kiến thức trong một tiết học để đảm bảo HS vừa sức tiếp thu kiến
thức. Bên cạnh đó, giáo viên phải áp dụng các phương pháp dạy học tích cực
giúp HS phát huy tính chủ động, sáng tạo của mình.
Theo TTHN
|
https://tin.tuyensinh247.com/thong-tin-moi-nhat-ve-tuyen-sinh-vao-lop-10-tphcm-2019-c22a41083.html
